智力超常儿童的表现

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有些家长只是听别人说“你家孩子真聪明”,或者自己觉得孩子挺聪明的, 但是孩子究竟聪明到何种程度,怎样知道孩子是否智力超常呢?除了用智商测查的方式外,还可以从以下几个方面来观察和有意识地培养智力超常者。

首先,智力超常儿童对事物有很强的观察力。他们在观察事物时比一般孩子 更准确和敏锐,更能看出某一事物与其他事物的不同之处。反映出他们不仅情感觉器官灵敏,更主要是有正确的分析事物的方法。大自然是培养孩子观察力的广 阔天地,早期教育建议孩子在两个月后就可以到室外观察自然环境了,尽管这时 孩子什么也不懂,家长也要给孩子讲周围的景物。
孩子长大后,要根据孩子的不同年龄,引导孩子观察。当然,培养孩子的观察力不仅只是到大自然中去,家中的许多现象也可以让孩子观察,这样孩子既学了家务,又增长了观察能力。比如 烧开水,如果你从来不让孩子进厨房,他怎么能够知道水是怎样开的呢?

其次,动手操作能力强。智力超常儿童想象力好,玩积木、做剪纸、绘画、 装配小机械等活动的能力强,也就是说手指的灵巧度高。但是,如果家长对孩子包办代替,很少让孩子自己动手,连系鞋带,穿衣服,吃饭等事情都由大人来做,孩子的动手能力就很难发展得好。

第三,记忆力强,注意力集中,积极思考。家长在培养孩子的记忆力时,应 把记忆的材料放到游戏和生活中去,使孩子在娱乐中记住这些内容。例如,把一些不同的玩具放在一起让孩子观察,然后在孩子没看见的情况下拿走某个玩具,然后让孩子说出少了什么玩具。

第四,在解决问题时有较强的抽象思维能力,能透过具体现象发现内在关 系。表现在他们的问题特别多。有些家长很讨厌孩子问“为什么”,经常把孩子 交给电视机、游戏机,而不去引导孩子思考,同时也压抑了孩子可贵的求知欲。家长都希望自己的孩子智力超常,但这不是天生的,需要家长用科学的方法,花费很多精力来培养。


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