怎样培养小小“神童”?

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"神童",即智力超常的儿童,许多爸爸妈妈都希望孩子聪明绝顶,但古今中外不少神童长大后一无所成的例子也令家长们不知所措。究竟怎样培养智力超常儿童呢?

首先,要进行科学的早期教育。人的智力发展在不同年龄阶段有不同速度,而且各种智力因素的发展也不是同步的。2~3岁为口头语言发展关键期,4岁前为视觉发展关键期,5~5.5岁多为掌握数概念关键期。如果在各个关键期,结合儿童的体力和智力发展水平,提供种种有引导性的学习内容,以激发他们的情趣,就能使智力得到快速而有效的发展。

其次,超常儿童毕竟是孩子,虽然他们的智力超群,
但还保留着孩子气,譬如好玩、爱动、喜欢听故事及情感不稳定等。所以,做为父母,不要以为孩子聪明过人,而把他"严加管教",只准学习,不许外出玩耍,甚至连一点锻炼身体的机会都没有。教育和培养超常儿童,父母责任重大,应该努力做一名良好的启蒙教师,按照孩子的智力水平,并结合其心理特点,善于启发诱导,激发其求知兴趣,使他的身心得到全面、均衡的发展。

第三,培养超常儿童的自学能力。例如,教他们学习汉字的方法,掌握偏旁部首和汉字的结构,学查字典等。孩子就能够应用所学的方法,获得更多的知识,形成一定的学习能力,发挥学习的主动性。

最后要提一点,父母不要对超常儿童加以炫耀,超常儿童也不要有超人之感,否则会得到相反的结果。除了智力得到高度发展外,超常儿童还要注意品德的培养。


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