诺贝尔化学奖得主讲座“偏题”反串娃娃教育

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晨报讯 诺贝尔化学奖得主哈罗德·科罗托爵士不谈拿手“好戏”化学,反而扮演起“儿童教育专家”角色。昨天,在“2002中英高技术论坛”上,面对这位英国顶尖学者的“偏题”,听众们“喜忧参半”。

开幕式上,当科罗托走上讲台,人们正满怀期待,准备听他介绍碳纳米管等专业知识时,不料,科罗托只将“纳米管模型”模型亮了亮相,便谈起了儿童教育。

科罗托说:“当今世界越来越注重创新和实践能力,可孩子在这方面却大不如前。我小时侯总是很好奇,喜欢拆手表、电视,也学到很多东西,但现在的孩子根本没好奇心去拆手机。”他认为,家长首先应该让孩子多好奇多动脑,问出有水平的问题,真知往往建立在质疑的基础上。孩子要相信自己,我能发现碳60就是因为始终坚持。

科罗托还反复强调快乐学习。他认为,学校最好能每周留给孩子半天时间,让他们唱歌、画画、讨论问题,这比让他们一直学化学有用。当然,科罗托也知道在“一考定终生”的压力下,学生很难真正快乐。也许,最好的办法是学校采用学分制,通过多次考试决定升学。

尽管“偏题”,不过会场里很多人很快认可了科罗托这个另类讲座,觉得听成功人士谈儿童教育对自己很有借鉴作用。

(记者倪杰) 来源:《新闻晨报》 2002年10月25日


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