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纸上的世界

-学生有效学习面面观-

www.globalsino.com 孙福万/文( 2005年10月24日)

学生有效学习面面观:

毛驴、乌龟和兔子 学习是什么 “有效学习”释义
多元智能理论 知识、技能与态度 “六爻皆吉”话谦卦
思考问题的“六顶帽子” 神秘的记忆术 人是天生的学习型动物
学习即生活 漫议学习态度 “学习环境”与“学习境界”
纸上的世界 视听时代的学习 从“虚拟世界”到“虚拟学习”
理解之难 法无定法 培养“问题意识”
有趣的“问题解决”策略 思考问题的6W原则 类比、同构与学习迁移
“头脑风暴”与“思维导图” 漫议学习风格 “六经注我”与“我注六经”
虚壹而静 重返“生活世界”

有效学习面面观(13):纸上的世界

  目前,随着视听技术和计算机网络的飞速发展,读书已经逐渐蜕变成了一种古典的学习方式。但是,不管媒体技术如何发展,我坚信,纸质媒体绝对不会被彻底取代——这不仅因为纸质媒体所拥有的那些众所周知的优越性,而且因为手不释卷本身是一件多么富有诗意的事情!

  纸上的世界,归根结蒂是一个诗意的世界。

  书有没有灵魂?如果有,我相信那一定是文字。翻开任何一本书,正是那些精灵一般的文字吸引着你的目光,敲打着你的心扉。纸上的世界,首先就是文字的世界。据《淮南子》记载:“昔者仓颉造字,天雨粟,鬼夜哭。”何以如此?就是因为文字是世界的缩影,是宇宙的秘密所在,正是靠着文字,人类才对世界有了发言权,才敢于指着某个东西说:“这是A物”、“那是B物”等等,于是世界在人类的面前才变得清晰起来。阿根廷小说家博尔赫斯曾经写过一篇名为《皇宫的寓言》的小说,里边的诗人吟颂了一首诗,“原作已经失传,有人认为它是一句话,也有人认为他是一个字”,但“难以置信的是,那座宏伟的皇宫完完全全、毫厘不爽地被包含在这首诗里;包括每一件精美的瓷器和瓷器上的每一个图案,每一个暮色和晨曦,以及远古以来在里面居住的各色凡人、神灵、真龙的每一个光辉时代的每一个祸福时刻。”皇帝因此大叫起来:“你抢走了我的宫殿!”于是刽子手的铁剑结束了诗人的性命。文字的超凡力量,再没有比这篇小说表达得更清楚的了。

  表面看来,纸上的世界是一个沉默的世界,但它更是一个神奇的世界,一个生机勃勃的世界。你看,一本书放在那里,真的就像一个死物,事实上她的作者也已离世多年,但一个读者走了过来,轻轻地捧起了她,于是她伴随着作者一同得到了复活。后现代主义哲学家曾经宣告“作者死了”,意思是作者的作品作为“文本”(Text)可以由人任意解释,而不必顾及作者原初的意图。但如果反过来,我们又何尝不可以说,这恰恰是作者的灵魂借此获得了复活或繁殖呢?有一次,人们问萧伯纳是否相信《圣经》系神灵之作,他回答说:“所有值得反复阅读的书籍都是神灵的作品。”那些伟大的作品,那些传世的佳作,正是凭借着一代代人的反复阅读,才被赋予了生气,具备了灵气,她们在书橱的暗处熠熠生辉,时刻准备亲赴读者的心灵约会……

  是的,纸上的世界实际上就是心灵的世界。博尔赫斯曾说:“在人类浩繁的工具中,最令人叹为观止的无疑是书,其余的皆为人体的延伸。诸如显微镜、望远镜是视力的延伸;电话是语言的延伸;犁耙和刀剑是手臂的延伸。而书则完全不同,它是记忆和想象的延伸。” 记忆和想象,那正是心灵的主要功能。通过绵延至今的种种书籍,人类的记忆得以储存和承继,自此以后,一个人就不再仅仅是一个人,他的头脑中被注入了祖先的智慧,他实际上已经成为了人类的一个小小的化身。而且,书籍还是人类储存想象、激发想象和建构想象的地方。广义而言,包括语言、文学艺术和各种伟大的科学发现等等,都是人类的想象之物,而储存这些想象之物的,长期以来主要都是神秘的书籍。按照英国哲学家波普尔的观点,这个把人类的意识固化下来的世界,既不同于自然界(世界1),也不同于意识界(世界2),而是构成了一个相对独立的世界(世界3)。尽管和心灵的世界稍稍不同,但波普尔承认,世界3毕竟是心灵的产物,而且它还能反过来深刻地影响人的意识世界,并进而间接地影响到自然界。我想,这大概就是人们之所以热爱书籍,并且形成了被博尔赫斯称做“书籍崇拜”的传统的根本原因了——热爱书籍,其实就是热爱自己的心灵,其实就是喜欢想象的翅膀,其实就是热爱人类自身!

  但是,话又说回来,纸上的世界作为一个二维世界,毕竟是一个虚幻的世界,有时必须加以适当的限制。凭借着文字的力量,纸上的世界对现实的世界进行了成功的超越,其中最大的功绩,就是理性和科学的脱颖而出。但是,也许人类的想象过于汪洋恣肆,有时甚至会“漫溢”出了理性的疆域。如果这样的行为、这样的理论作为一种艺术,那也未尝不可以供人赏玩,但以此推行、实施于现实的世界,就难免造成灾难了。其中大的例子如上个世纪蔓延全球的那场乌托邦梦魇,而小的例子在我们个人身上就数不胜数了。所以在本文的最后,我愿意冒着自相矛盾的指责向大家推荐孟老夫子的那句名言:“尽信书不如无书。”

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大学校园爱情面面观 大学生活面面观
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